Człowiek niepełnosprawny w otoczeniu społecznym

Książka

W koszyku

oceń

Człowiek niepełnosprawny w otoczeniu społecznym / red. nauk. Hanna Kubiak, Anna Jakoniuk-Diallo. - Warszawa : "Difin", 2011. - 206 s. ; 24 cm.

(Engram)

Autor

Kubiak Hanna. Jakoniuk-Diallo Anna.

Temat

Niepełnosprawni Dziecko niepełnosprawne

Wspólna zabawa, koleżeństwo, przyjaźń, miłość, małżeństwo, wreszcie śmierć są doświadczeniami, które dotyczą ludzi bardziej i mniej sprawnych, a zachodzą w przestrzeni społecznej. One stanowią o sensie naszego istnienia. O nich właśnie opowiada ta książka.

W części pierwszej Czytelnik jest prowadzony przez kolejne etapy rozwoju społecznego człowieka, przy czym każdy rozdział zawiera informacje dotyczące:

- specyfiki kontaktów z innymi ludźmi w danym okresie rozwojowym;

- tego, jak niepełnosprawność może zakłócać społeczne kontakty;

- w jaki sposób można wspierać dziecko/dorosłego w trudnej sztuce bycia z innymi.

Z tekstów wyłania się portret osoby z niepełnosprawnością, przy czym jest to obraz niejednoznaczny. Każda niepełnosprawność, jej rodzaj i zakres w odmienny sposób wpływają na kształt relacji z innymi. W niniejszej publikacji Autorzy przedstawili problemy osób z niepełnosprawnością, w oparciu o własne doświadczenia praktyczne i naukowe.

W części drugiej Autorki dotykają wybranych egzystencjalnych problemów człowieka. Piszą o tym, co nas jako ludzi konstytuuje; o wielkim pragnieniu i zdolności zawierania przyjaźni, o szczęściu i cierpieniu wpisanym w miłość, o lęku przed śmiercią, o odwadze wobec śmierci i potrzebie wsparcia udzielanego przez bliskich, z którego niekiedy ta odwaga wypływa. [Źródło: http://www.ksiegarnia.difin.pl/index.php?id=1556]

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Piotrków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 101221, 102004 (2 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. po rozdz.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

W części pierwszej Czytelnik jest prowadzony przez kolejne etapy rozwoju społecznego człowieka, przy czym każdy rozdział zawiera informacje dotyczące:

- specyfiki kontaktów z innymi ludźmi w danym okresie rozwojowym;

- tego, jak niepełnosprawność może zakłócać społeczne kontakty;

- w jaki sposób można wspierać dziecko/dorosłego w trudnej sztuce bycia z innymi.