Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów dyslektycznych

Książka

W koszyku

oceń

Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów dyslektycznych / Piotr Alfred Gindrich. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2002. - 190 stron : wykresy; 24 cm.

Autor

Gindrich Piotr (1968- ) Autor

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dysleksja i dysgrafia Dziecko z dysleksją Adaptacja społeczna Samoocena (ocenianie) Zaburzenia zachowania

Gatunek

Opracowanie Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu, zwane dyslekcją, objawiają się nie tylko niepowodzeniami szkolnymi, które u dzieci dyslektycznych są konsekwencją niezdolności do przyswojenia umiejętności poprawnego czytania i pisania - pomimo normalnego poziomu inteligencji i odpowiednich warunków do nauki, lecz także niemożnością efektywnego nauczenia się jakiegoś zawodu w przypadku dyslektyków dorosłych. Zaprezentowana w książce problematyka badawcza dotyczy wybranych sfer funkcjonowania psychospołecznego uczniów dyslektycznych kończących VII klasę szkoły podstawowej. Zanalizowano samoocenę tych uczniów, ich zachowanie oraz status socjometryczny. Źródło opisu: https://lubimyczytac.pl/ksiazka/3850654/funkcjonowanie-psychospoleczne-uczniow-dyslektycznych.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Piotrków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 115190 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronach 177-186.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca