SOWA OPAC : Katalog książek Biblioteki Pedagogicznej w Piotrkowie Trybunalskim i jej filii

7 results

Book

In basket

rate

Zawodowe i osobiste wymiary rozwoju człowieka : perspektywa psychopedagogiczna / pod redakcją Anny Gulczyńskiej. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2019. - 191, [3] strony : ilustracje, wykresy ; 21 cm.

(Seria Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 312)

Author

Gulczyńska Anna Redakcja

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Audience Group

Pedagodzy Psycholodzy

Subject

Asertywność Macierzyństwo Praca Rozwój psychiczny Tożsamość (psychologia) Zachowania ryzykowne Psychologia sportu Karuzela zleceń Samorealizacja Język angielski - teksty

Genre/Form

Praca zbiorowa

Domain

Edukacja i pedagogika Psychologia Rozwój osobisty

Książka stanowi zbiór usystematyzowanych rozważań na temat możliwości i ograniczeń rozwoju człowieka w różnych aspektach i kontekstach współczesnego świata. W pracy wyodrębniono dwa główne wymiary zamian rozwojowych: zawodowe oraz osobiste. Z kolei zmiany rozwojowe osobiste podzielono na normatywne oraz nienormatywne. Autorzy poszczególnych artykułów opisują zjawiska, procesy albo przyczyny określonych zmian rozwojowych. Ukazują różnorodność i wielopłaszczyznowość życia zawodowego i osobistego jednostek. źródło opisu: od wydawcy

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia Piotrków

There are copies available to loan: sygn. 112327 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Polski język migowy w doświadczeniach osób niesłyszących, ich rodziców i rehabilitantów / Anna Jakoniuk-Diallo, Aleksandra Rożek. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2021. - 179, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu ; nr 348)

Author

Jakoniuk-Diallo Anna Autor Rożek Aleksandra Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Chorzy w rodzinie Dwujęzyczność Głusi Kultura Polski język migowy

Genre/Form

Monografia

Domain

Językoznawstwo Socjologia i społeczeństwo

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia Radomsko

There are copies available to loan: sygn. 38359 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Metodologiczne vademecum badacza pedagoga / Heliodor Muszyński ; Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. - Wydanie I, dodruk. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2018. - 387, [1] strona ; 24 cm.

Author

Muszyński Heliodor (1931- ) Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Doktoranci Studenci

Subject

Pedagogika Metodologia Dysertacje naukowe Metody badawcze

Genre/Form

Opracowanie

Domain

Edukacja i pedagogika Nauka i badania

available only on site

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Czytelnia Bełchatów

Copies are only available in the library: sygn. 37682 P (1 egz.)

Book

In basket

rate

Widma "przeklętego" : pisarki i pisarze w kulturze XX i XXI wieku / redakcja Grzegorz Pertek, Beata Przymuszała. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2019. - 230 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Filologia Polska / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0554-8179 ; nr 219)

Author

Pertek Grzegorz Redakcja Przymuszała Beata Redakcja

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Beksiński, Zdzisław (1929-2005) Giedroyc, Jerzy (1906-2000) Hartwig, Julia (1921-2017) Matywiecki, Piotr (1943- ) Nahacz, Mirosław (1984-2007) Ośniałowski, Marian (1920-1966) Przyboś, Julian (1901-1970) Różewicz, Tadeusz (1921-2014) Stachura, Edward (1937-1979) Stańczakowa, Jadwiga (1919-1996) Sulima-Suryn, Andrzej (1952-1998) Literatura polska Pisarze polscy Tematy i motywy Wykluczenie społeczne Życie artystyczne

Genre/Form

Praca zbiorowa

Domain

Literaturoznawstwo

Czy kategoria „artysty przeklętego”, fenomen raczej socjologiczny niż estetyczny, pozostawała tak długo kategorią teoretycznie nietkniętą, gdyż ta, w sposób nieunikniony, gotowa była wystawić teorię (historię i krytykę również) na płycizny „biografizmu”? Nie chodzi tu wszak o bezkrytyczny powrót do korzeni, lecz o świadomość, że to wciąż żywe, fascynujące zagrożenie, niekoniecznie w wersji z początku dwudziestego stulecia, stanowi w sposób wcale dwuznaczny siłę napędową rozwoju najnowszej humanistyki, zwłaszcza popularnej dziś, prężnie się rozwijającej i głęboko zróżnicowanej perspektywy „nowej humanistyki”. Pytanie to, wymagające zresztą przemieszczenia sensu „przeklętości” w rejony dotychczas jej obce, pozostaje w tej chwili otwarte. Kto wie, być może kategoria ta, choć już tylko pośrednio związana z modelem współczesnego artysty, sprawdziłaby się – ustalając pewne warunki – w roli narzędzia służącego do opisu przemian w obrębie dyskursu teoretycznoliterackiego, a dalej – historii literatury i krytyki literackiej. Idea „przepisania” kategorii „artysty przeklętego” towarzyszyła zorganizowanej w listopadzie 2016 roku w Poznaniu drugiej edycji konferencji zatytułowanej Zaangażowani – przeklęci – osobni. Pisarki i pisarze w kulturze XX i XXI wieku. W niniejszym tomie zgromadzone zostały referaty, których autorzy przyjęli nader zróżnicowane strategie podejścia do zaproponowanego tematu. źródło opisu: www.pwn.pl

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia Piotrków

There are copies available to loan: sygn. 113093 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Współpraca dzieci w wieku przedszkolnym : zmieniające się konteksty i perspektywy / Anna Rybińska, Kinga Kuszak. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2021. - 171, [1] strona ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 346)

Author

Rybińska Anna (pedagog) Autor Kuszak Kinga Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Dziecko w wieku przedszkolnym Grupy rówieśnicze Nauczyciele przedszkoli Pedagogika przedszkolna Rodzice Współdziałanie Poznań (woj. wielkopolskie)

Genre/Form

Opracowanie Raport z badań

Domain

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Wśród kompetencji kluczowych niezbędnych ludziom w XXI wieku wymienia się współpracę zwracając uwagę na znaczenie tej kompetencji w całożyciowym procesie uczenia się i rozwoju. Te kompetencje mogą się rozwijać w sytuacji, gdy jednostki funkcjonują w warunkach sprzyjających podejmowaniu wspólnych działań z innymi ludźmi. Dyspozycje do współdziałania przejawiają już dzieci młodsze (na co wskazują np. badania realizowane przez zespół M. Tomasello), zaś dzieci w wieku przedszkolnym są gotowe do podejmowania różnego typu aktywności wspólne z rówieśnikami, osobami starszymi i młodszymi (o czym dowodzą przywołane przez autorki wyniki badań). W monografii poruszono właśnie zagadnienie współpracy dzieci przedszkolnych w zmieniających się kontekstach i perspektywach. Autorki podjęły w niej próbę spojrzenia na to, jak zmieniało się (i nadal zmienia) postrzeganie kompetencji dzieci przedszkolnych do podejmowania i realizacji działań wspólnych z innymi ludźmi. Zwracają uwagę na zmianę na kontinuum: od kategoryzowania dziecka w okresie średniego dzieciństwa jako niezdolnego do współdziałania po propozycje współpracy z innymi dziećmi, nauczycielkami i nauczycielami aż do włączania go w działania wspólne z osobami dorosłymi w przestrzeni środowiska lokalnego. Przywołują mniej i bardziej znane badania i ich rezultaty dotyczące zagadnienia współpracy między dziećmi przedszkolnymi. Podejmują próbę uchwycenia zmian w postrzeganiu roli i zadań przedszkola i relacji nauczycielek i nauczycieli z rodzicami dzieci oraz szerszym środowiskiem lokalnym. Te zmiany zmierzały od kierowniczej, dyrektywnej roli nauczycieli i nauczycielek do co raz szerzej ujmowanego współdziałania jako kluczowego elementu „kultury instytucji edukacyjnej”, obejmującego wspólne określanie celów, zasad, warunków współpracy, sposobów realizacji działań, itp. Przykładem rozwiązania wywiedzionego z nowoczesnych koncepcji psychologicznych, socjologicznych i pedagogicznych na kompetencje współdziałania dzieci przedszkolnych jest projekt „Przedszkolaki na Uniwersytecie” realizowany na Wydziale Studiów Edukacyjnych od 2014 roku, opisany przez autorki w jednym z rozdziałów monografii. Prezentując założenia projektu autorki zwracają uwagę na tworzenie przestrzeni wspólnej, przestrzeni współpracy przez różne podmioty: przedstawicieli uczelni wyższej: nauczycielki i nauczycieli akademickich i studentki oraz studentów, dyrektorki i nauczycielki przedszkoli, dzieci przedszkolne i ich rodziców. Odwołują się do wybranych wypowiedzi i komentarzy uczestników i uczestniczek projektu. W dalszej części przywołują dziecięcą perspektywę ujmowania pojęcia współpracy z drugim człowiekiem na podstawie wypowiedzi dzieci przedszkolnych. W zakończeniu opracowania prezentują wybrane zabawy sprzyjające rozwijaniu współpracy między dziećmi przedszkolnymi. Źródło opisu: https://press.amu.edu.pl/pl/wsp%C3%B3%C5%82praca%20dzieci%20w%20wieku%20przedszkolnym%20zmieniaj%C4%85ce%20si%C4%99%20konteksty%20i%20perspektywy%20(pdf).html.

currently on loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia Piotrków

All copies are currently on loan: sygn. 114938 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Wczesnodziecięca edukacja - pomiędzy instrumentalizacją a towarzyszeniem w rozwoju : wybrane aspekty polskiej rzeczywistości edukacyjnej / Katarzyna Sadowska. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2020. - 203, [1] strona ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 322)

Author

Sadowska Katarzyna (pedagog) Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Dziecko w wieku poniemowlęcym Kształcenie Rozwój psychofizyczny dziecka Żłobki Polska

Genre/Form

Monografia

Domain

Edukacja i pedagogika

Monografia jest drugą z kolei publikacją autorki poświęconą problemom edukacji dziecka do lat trzech. Autorka dostrzega to, o czym przekonywał także między innymi Włodzimierz Fijałkowski – dziecko „nie jest «nieme», natomiast «głusi» często bywają dorośli”. W najnowszym opracowaniu dokonuje analizy wybranych aspektów polskiej rzeczywistości oświatowej, wskazuje przejawy nadmiernej instrumentalizacji edukacji i proponuje przyjęcie niedyrektywnego towarzyszenia w rozwoju, ukazując także autentyczną gotowość opiekunów małego dziecka do ustawicznego doskonalenia warsztatu ich pracy. Autorka, sięgając do niezwykłych osiągnięć Pani Profesor Lucyny Telki, koncentruje się przede wszystkim na obszarach edukacji w dialogu z małym dzieckiem, zwraca się w stronę uważnej obserwacji, gotowości do podjęcia interakcji ze strony osoby dorosłej, postuluje potrzebę autentycznej wrażliwości dorosłego na dziecięce potrzeby. Autorka przekonuje, że prawdziwa edukacja „dzieje się” we wzajemnej bliskości motywacyjnej dziecka i dorosłego funkcjonującej w oparciu o motto: „chcę pomóc dziecku osiągnąć to, co dostrzegam lub czuję, że chce osiągnąć dziecko”, gdyż dziecko pragnie się rozwijać, jest zmotywowane, eksploruje i doświadcza nie z tego powodu, że ktoś mu każe, że ktoś na to pozwala, lecz czyni to z własnej potrzeby. źródło opisu: od wydawcy

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia Piotrków

There are copies available to loan: sygn. 112277 (1 egz.)

Book

In basket

rate

Socjotechnika w komunikowaniu politycznym / Piotr Pawełczyk, Dorota Piontek. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Insytutu Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM, 1999. - 131 s. ; 21 cm.

Author

Pawełczyk Piotr (1960- ). Piontek Dorota.

Subject

Etyka społeczna Komunikacja społeczna Polityka Socjotechnika

available to loan

This item is available in one branch. Expand information to see details.

Wypożyczalnia Piotrków

There are copies available to loan: sygn. 86385 (1 egz.)